Session du cours à venir : lundi 25 mars de 10H à 12H – salle à venir

Pr Paul-Antoine SANTONI – Les incendies de forêt : contexte, modélisation, expérimentation, applications – 2H

Date, horaires et lieu : lundi 25 mars de 10H à 12H – salle à venir

Ce séminaire a pour objectif de faire le point sur les recherches scientifiques engagées pour :

• Comprendre les phénomènes intervenant dans la propagation d’un incendie de forêt
• Donner un aperçu des retombées de la recherche en matière de prévention (prévision) et de lutte contre ces incendies

Le séminaire débutera par une large présentation du contexte et notamment au regard des grands incendies de ces dernières années. Certains travaux prédisent un accroissement du nombre des incendies et de l’étendue des surfaces parcourues par ces derniers avec le changement climatique. Y-a-t-il eu vraiment plus d’incendies et de grands incendies en France, en Corse ces dernières années ? Qu’est-ce qu’un megafire ? Avons-nous déjà connu des megafires en Corse ? La problématique des incendies étant complexe, nous verrons ensuite comment les partages d’expériences de la sphère opérationnelle de la sécurité incendie et les travaux des scientifiques permettent d’améliorer notre compréhension du comportement des incendies et de proposer des modèles pour prédire leur propagation et leur impact. Enfin, des exemples concernant notamment les obligations légales de débroussaillement illustreront comment les travaux des scientifiques peuvent accompagner les prises de décision.

Enseignant :

Formation disciplinaire : Colloque international : « Harkis. Approches langagières d’une discrimination au long cours » - 13h – OUVERT A TOUS

Promoteur : Dr Jean-Michel Gea

Au soixantième anniversaire de la fin de la guerre d’Algérie, ce colloque examinera la façon dont le matériau langagier a servi, freiné ou modifié les disqualifications sociales appliquées aux harkis, ces auxiliaires d’ascendance nord-africaine engagés aux côtés de l’armée française de 1954 à 1962.

L’organisation du colloque étant sur divers sites, l’Ecole Doctorale autorise les inscrits à suivre les seuls modules qui les intéressent

Session du cours à venir : mardi 19 mars de 14H à 17H – salle à venir

Dr Ludovic DE THY

Date, horaires et lieu : mardi 19 mars de 14H à 17H – salle à venir

Une thèse en droit, qui entend traiter un sujet de manière exhaustive, doit souvent aborder la dimension historique de ce dernier, au moins à titre liminaire. De même, une approche politique (au sens large) est généralement nécessaire pour en saisir les enjeux, et parfois même indispensable (ex : exploitation de débats parlementaires, de données socio-économiques). Dès lors, il semble utile d'explorer les spécificités de l'appréhension des sources historiques et politiques (qu'on peut distinguer des sources plus "classiques" de la recherche en droit : normes et actes juridiques, doctrine juridique...) afin de correctement les exploiter. Le séminaire permettra de manière plus large de s'interroger sur la notion de "source de la recherche".

Enseignant :

Session du cours à venir : Date, horaires et lieu : jeudi 16 mai de 13H à 16H – salle à venir

Dr-HDR Soufyane FRIMOUSSE – L’art du prompt : une compétence à maîtriser pour les futurs chercheurs ? – 3H

Date, horaires et lieu : jeudi 16 mai de 13H à 16H – salle à venir

Le chercheur en SG précise l’objet d’étude, apporte des connaissances valables sur le place de ce que la communauté considère être scientifique (le pourquoi et le comment) et s’interroge sur la visée de sa discipline (posture éthique). Il est demandé à un chercheur de publier dans les meilleures revues académiques, ce qui exige une rigueur normée souvent dans le cadre de règles anglo-saxonnes décidées outre-atlantique, tout en disséminant les connaissances managériales en rendant leurs travaux visibles et accessibles aux organisations. En théorie donc, il doit associer rigueur et pertinence à parts égales. Mais qu’en est-il dans les faits ? Nombreux sont les chercheurs qui font tourner les bases de données disponibles de leurs laboratoires de recherche tout en s’efforçant de répondre aux règles et aux normes qui régissent la rédaction des articles des revues scientifiques principalement anglo-saxonnes dont les plus prestigieuses ont tendance à privilégier une forme de mathématisation des méthodes et des traitements. Cette doxa provoque un fonctionnement en vase clos. Autrement dit, dans le monde de la recherche académique en sciences de gestion, les règles du jeu sont claires : il faut publier des recherches menées selon des critères de plus en plus exigeants, nourrissant l’injonction incommensurable du « publish or perish ». La dissémination des résultats en direction des organisations et autres parties prenantes n’est pas une condition reconnue à part égale. Par ailleurs, elle ne permet pas d’obtenir un avantage en termes d’avancées de carrière au sein des universités et les écoles de management.

Avec l’Intelligence Artificielle (IA), la façon de pratiquer la recherche en Sciences de Gestion se transforme. L’IA va-t-elle remplacer les chercheurs en Sciences de Gestion ? Non, par contre, elle devrait fortement rééquilibrer le binôme rigueur/pertinence et faire émerger de nouvelles compétences à développer chez le chercheur.

Session du cours à venir : mercredi 14 février de 13H30 à 16H30 – salle labo 2, LANSAD, Bt Simeoni, 1er étage

Dr-HDR Dominique PRUNETTI – Méthodologie de la recherche – 3H

Date, horaires et lieu : mercredi 14 février de 13H30 à 16H30 – salle labo 2, LANSAD, Bt Simeoni, 1er étage

Prérequis :                           

• Connaître les grandes étapes de la recherche d'informations ; savoir choisir des mots clés ; connaître les types d'informations présents sur Internet et à la Bibliothèque Universitaire

Objectifs généraux :

• Présentation des grandes étapes du processus de recherche documentaire : délimitation du sujet ; recherche d'information ; sélection des documents ; citation et référencement des sources ; traitement de l'information ; restitution de la collecte d'information. Fournir à l’étudiant les outils nécessaires afin de mobiliser les ressources théoriques, méthodologiques et techniques ainsi que les sources de données disponibles (https://bib.cnrs.fr/, Open bibbiuteca, https://scholar.google.com/) pour analyser une problématique spécifique.

Ce colloque fera l’objet d’une diffusion par visio-conférence sur Zoom et les promoteurs organisent une traduction dans les deux langues, français et italien, que vous pourrez écouter en vous connectant à un lien qui vous sera transmis. Afin de pouvoir recevoir le lien de connexion, une inscription est nécessaire via le lien suivant : 

https://applisweb.universita.corsica/portail/formulaires/voir_formulaire-front.php?id_survey=463&id_site=40&acces=ok

Vous recevrez ensuite le lien définitif pour assister au colloque.

Promoteurs : Dr Lucie LORENZINI, UR-EMRJ MCF UCPP / Pr Chiara GIOVANNUCCI-ORLANDI, Università di Bologna

Formation disciplinaire : Workshop : « Aux frontières du politique » - 12h – OUVERT A TOUS

Promoteur : Pr Françoise Albertini

Date, horaires et lieux : 6 octobre à partir de 10h (Casa studiantina) et 7 octobre 2022 à partir de 9h (Amphi Ribellu – FLLASHS)

Session du cours à venir : Conférence « La géopolitique du numérique » – 14h-16h DR Stéphane Grumbach - INRIA Le 23 septembre de 14h00 à 16h00 Amphi Ettori UFR Droit, Campus Mariani

Conférence disciplinaire « La géopolitique du numérique » (2h)

Intervenants : DR Stéphane Grumbach - INRIA

Promoteur : Pr André Giudicelli – Directeur UR EMRJ UCPP

Date, horaires et lieu : vendredi 23 septembre de 14h à 16h, Amphi ETTORI, UFR Droit

Le développement des industries numériques bouleverse les sociétés. Tous les échanges sont progressivement intermédiés par des acteurs numériques hors-sol. Ces nouveaux acteurs, les plateformes, ont une centralité qui est sans égale dans l’histoire. Ils disposent de nombreuses prérogatives normatives, financières et sécuritaires, qui les placent en concurrence avec les Etats. Les asymétries d’informations qu’ils génèrent bouleversent le champ de la politique et de la géopolitique. Mais cette transformation d’une exceptionnelle radicalité n’affecte pas un monde stable par ailleurs. La contemporanéité avec la nécessaire adaptation à une dégradation des conditions environnementales implique une totale interdépendance entre ces deux phénomènes. C’est pour ne grande part sur ce terrain que se joue la rivalité croissante entre les deux superpuissances, les Etats-Unis et la Chine.

Journée d’étude disciplinaire « La justice restaurative » - 4.5h

Intervenant : Mme Adelaïde Moncomble, Conseillère pénitentiaire d’insertion et de probation – SPIP de la Gironde / M. Florent Cochez, Psychiatre, Responsable de l’Unité ERIOS et co-Responsable du CPCA-Hôpital Charles Perrens de Bordeaux

Promoteur : Pr André Giudicelli – Directeur UR EMRJ UCPP

Date, horaires : vendredi 30 septembre à partir de 9h30

Date : 4 novembre 2021 de 14h30 à 16h30

A partir des années 3 vous êtes tous concernés, quel que soit votre statut salarié, contrat doctoral, retraité. Cette formation annuelle est obligatoire et doit donc être réalisée au moins 1 fois avant la soutenance de thèse à partir de votre année 3.

Session du cours à venir : DEG le 15 novembre

Formation pluridisciplinaire « Formation à la recherche et à la gestion documentaire » (3 x 6h)

Date, horaires et lieu: le 15 novembre 2022

Formateur : Patricia Garnier, Resp. du Pôle Education et Formation de la BU de l’UCPP module STS et SHS – Simone Moreau, Pôle formation de la BU de l’UCPP module D.E.G.

Objectifs de la Formation et Programmation (2 x 6h) : 

Ce contenu répond au travail de thèse et de la publication d'articles :

• Faire l’état de l’art : analyser le sujet et le traduire en mots-clés du langage documentaire Chercher l’information sur des bases documentaires : utiliser les catalogues d’Horizon, Open Bibbiuteca, Sudoc, Theses, BNF. Formuler des requêtes sur Google et ses moteurs. Organiser son travail sur Excel et un outil de référencement bibliographique. Connaître un outil de formalisation de l’architecture de sa thèse : la carte mentale. Connaître les indicateurs de notoriété des revues ACL tels que EigenFactor, Scopus….
• Connaître les revues à comité de lecture internationales et/ou reconnues qualifiantes par le HCERES de sa section disciplinaire au CNU

Pour cette formation, venir avec son ordinateur portable personnel pour travailler et installer certains outils au cours de la séance

Session du cours à venir : SHS le 14 novembre

Formation pluridisciplinaire « Formation à la recherche et à la gestion documentaire » (3 x 6h)

Date, horaires et lieu: 14  novembre 2022

Formateur : Patricia Garnier, Resp. du Pôle Education et Formation de la BU de l’UCPP module STS et SHS – Simone Moreau, Pôle formation de la BU de l’UCPP module D.E.G.

Objectifs de la Formation et Programmation (2 x 6h) : 

Ce contenu répond au travail de thèse et de la publication d'articles :

• Faire l’état de l’art : analyser le sujet et le traduire en mots-clés du langage documentaire Chercher l’information sur des bases documentaires : utiliser les catalogues d’Horizon, Open Bibbiuteca, Sudoc, Theses, BNF. Formuler des requêtes sur Google et ses moteurs. Organiser son travail sur Excel et un outil de référencement bibliographique. Connaître un outil de formalisation de l’architecture de sa thèse : la carte mentale. Connaître les indicateurs de notoriété des revues ACL tels que EigenFactor, Scopus….
• Connaître les revues à comité de lecture internationales et/ou reconnues qualifiantes par le HCERES de sa section disciplinaire au CNU

Pour cette formation, venir avec son ordinateur portable personnel pour travailler et installer certains outils au cours de la séance

Formation pluridisciplinaire « Formation à la recherche et à la gestion documentaire » (3 x 6h)

Date, horaires et lieu: 14 (S.H.S), 15 (D.E.G) et 17 (S.T.S) novembre 2022 - 9h30-12h00 - 13h30-17h00

Formateur : Patricia Garnier, Resp. du Pôle Education et Formation de la BU de l’UCPP module STS et SHS – Simone Moreau, Pôle formation de la BU de l’UCPP module D.E.G.

Objectifs de la Formation et Programmation (3 x 6h) : 

Ce contenu répond au travail de thèse et de la publication d'articles :

• Faire l’état de l’art : analyser le sujet et le traduire en mots-clés du langage documentaire Chercher l’information sur des bases documentaires : utiliser les catalogues d’Horizon, Open Bibbiuteca, Sudoc, Theses, BNF. Formuler des requêtes sur Google et ses moteurs. Organiser son travail sur Excel et un outil de référencement bibliographique. Connaître un outil de formalisation de l’architecture de sa thèse : la carte mentale. Connaître les indicateurs de notoriété des revues ACL tels que EigenFactor, Scopus….
• Connaître les revues à comité de lecture internationales et/ou reconnues qualifiantes par le HCERES de sa section disciplinaire au CNU

Pour cette formation, venir avec son ordinateur portable personnel pour travailler et installer certains outils au cours de la séance

Session du cours à venir : STS le 17 novembre

Formation pluridisciplinaire « Formation à la recherche et à la gestion documentaire » (3 x 6h)

Date, horaires et lieu:  17  novembre 2022

Formateur : Patricia Garnier, Resp. du Pôle Education et Formation de la BU de l’UCPP module STS et SHS – Simone Moreau, Pôle formation de la BU de l’UCPP module D.E.G.

Objectifs de la Formation et Programmation (2 x 6h) : 

Ce contenu répond au travail de thèse et de la publication d'articles :

• Faire l’état de l’art : analyser le sujet et le traduire en mots-clés du langage documentaire Chercher l’information sur des bases documentaires : utiliser les catalogues d’Horizon, Open Bibbiuteca, Sudoc, Theses, BNF. Formuler des requêtes sur Google et ses moteurs. Organiser son travail sur Excel et un outil de référencement bibliographique. Connaître un outil de formalisation de l’architecture de sa thèse : la carte mentale. Connaître les indicateurs de notoriété des revues ACL tels que EigenFactor, Scopus….
• Connaître les revues à comité de lecture internationales et/ou reconnues qualifiantes par le HCERES de sa section disciplinaire au CNU

Pour cette formation, venir avec son ordinateur portable personnel pour travailler et installer certains outils au cours de la séance

Session du cours à venir : Date : 20, 21 et 22 février 2024

Intervenant : Pr Pascal Lardellier, Université de Bourgogne

Date : 20, 21 et 22 février 2024

Objectifs généraux

Ce séminaire a pour objectif de permettre à ses participants « apprentis doctorants » de s’approprier les méthodes de travail (dialectique, dynamique mentale, rhétorique, mise en forme et mise aux normes...), afin de leur permettre de formuler au mieux leur projet de thèse. Plus largement, il s’agira de donner aux participants l’impulsion afin de mettre leur projet doctoral sur la bonne voie, de lui impulser une dynamique intrinsèque. Mais il s’agira aussi d’ouvrir une large réflexion sur la recherche et ses évolutions les plus récentes, le monde académique, ses codes et ses rites, la recherche à l’ère d’Internet et de sa « professionnalisation ».

Stratégie pédagogique :

6 demi-journées durant lesquelles l’Intervenant fait alterner séquences pédagogiques magistrales et exercices plus interactifs. Le propos s’adressera tour à tour à l’ensemble des étudiants et à chacun, afin que le groupe et chaque participant s’approprient le propos.

Une évaluation informelle aura lieu en fin de séminaire : Formulation et rédaction de son projet de thèse à restituer à l’intervenant selon des modalités explicitées en direct.

1° demi-journée :

Présentation générale de l’intervenant, du programme de travail du séminaire et tour de table pour la présentation des participants : formation, sujet de thèse, année…

La thèse : définition théorique, technique, institutionnelle croisée, exemples concrets

L’expérience du CNU… Les critères d’évaluation des dossiers et des carrières, exemples concerts des items et indicateurs…

2° demi-journée :

La thèse : une stratégie globale : insertion dans un écosystème global (fac, labo, ED, discipline, époque, partenaires…). Le calendrier de la thèse, en termes de semestres et de trimestres

Le parcours de thèse, un parcours de vie (famille, amis, relations sociales..) : présentation générale, conseils et commentaires.

3° demi-journée :

Atelier : les mots de la recherche. Exercices, ateliers, correction collective, appropriation personnelle en fonction des traditions disciplinaires. Débat.

Comment écrire sa thèse ? Grands conseils et mise en applications via exercices. Restitution orale ; commentaires

4° demi-journée :

Lecture de 3 textes importants sur la thèse comme parcours, stratégies, etc, commentaires et débat, appropriation.

La diffusion et la valorisation de la thèse : revues académiques, revues de vulgarisation, médias, colloques, séminaires, conférences…

5° demi-journée :

Les aspects matériels et rituels de la thèse : écriture en fichier, sauvegarde, bibliographie, notes de lectures, la soutenance, dimension logistique et symbolique… Retour d’expériences, récits, conseils et commentaires

6° demi-journée :

Ma thèse en 180 secondes : visionnage d’éditions précédentes et commentaires, conseils généraux… Puis préparation individuelle, prestation publique individuelle, commentaires.

Mise en perspective des apports du séminaire, les points clés à retenir pour réaliser une thèse dans les règles de l’art

Session du cours à venir : Formation Pluridisciplinaire - « L’enquête de terrain » – 9h-12h – 14h-17h Salle Labo 3, Bâtiment Edmond Simeoni Dr Catherine Herrgott – Ch.-Associée CNRS

Formation pluridisciplinaire : L’enquête de terrain  – 6h

Formateur : Dr Catherine HERRGOTT – Chercheur Associée CNRS

Salle : Labo 3, Bâtiment Edmond Simeoni

Date : 16 novembre 2022 - 9h00-12h00 - 14h00 - 17h00 

Cette formation d'une journée a pour objet d'apporter des éléments théoriques sur l'enquête de terrain et analyser des études de cas à partir d'enquête en situation et de retours d'expériences.

Programme

1) Épistémologie de la pratique ethnographique 

Cette première partie de la formation se propose d'interroger la pratique ethnographique dans ses dimensions épistémologiques et méthodologiques, en abordant les principaux mouvements et Écoles qui ont fondé l'anthropologie.

2) La "Politique" du terrain

Cette deuxième partie sera consacrée à la "politique du terrain", en premier lieu aux processus de recherche sur le terrain et dans un second temps aux principaux modes de production de données.

2.1 Principes et processus de recherche

De manière synthétique, seront abordés comme principes de base de toute enquête ethnographique ou enquête socio-anthropologique, la triangulation et l'itération ainsi que les phénomènes liés aux interprétations et aux reformulations qui s'opèrent durant la phase de production des données (explicitation interprétative, construction des descripteurs, saturation) et la nécessité lors de l'enquêtes extensives, de trouver un "Groupe social témoin" et de recourir aux "informateurs privilégiés".

2.2 Principaux modes de production de données propres à l'enquête de terrain ethnographiques ou socio-anthropologique.

On étudiera divers modes de productions de connaissances, in situ, contextualisées, transversales que sont l'observation participante, les entretiens, la recension, la collecte des sources écrites, visuelles, audio-visuelles.

3) Les " biais" du terrain

Toute méthode de recueil d'informations (analyse documentaire, entretiens, questionnaires, observation participante...) comporte des "biais", des limites, qui correspondent à des déformations des données ou à des travers comportementaux. Seront étudiés en particulier : l'enclivage, le monopole des sources, la représentation, la représentativité et la subjectivité du chercheur.

Session du cours à venir : Formation pluridisciplinaire : « Formation au logiciel LaTeX » - 1er partie : 19/10 : 9h-12h – cours plénier 2ème partie : 16/11 : 9h-12h – travaux dirigés Dr-HDR Paul-Antoine Bisgambiglia, UCPP

Formation pluridisciplinaire : Formation au logiciel LaTeX -  6h - 2/2

Intervenant : Dr-HDR Paul-Antoine Bisgambiglia

Date : 19 octobre et 16 novembre 2022 ,Salle Labo 4, Bâtiment Edmond Simeoni

LaTeX : outils et langage

« Latex » est un langage de mise en forme pour les documents scientifiques : thèse, article, rapport … Il permet de respecter toutes les normes de mise en page et typographiques, de générer automatiquement le sommaire, la bibliographie, la liste des figures, etc.

Associé à un éditeur, c’est un outil très puissant pour gagner en productivité pendant les phases de rédaction. En fonction des outils, il est même possible de rédiger un document à plusieurs.  

Le rendu Pdf est de très bonne qualité grâce au système d’intégration d’image au format .Eps et d’équation.

Les utilisateurs dans les domaines scientifiques sont nombreux, ce qui permet de trouver des modèles de document pour toutes les disciplines et pour de nombreux éditeurs d’articles.

Le système de classe de document permet, par exemple, de basculer très simplement d’un modèle article à un modèle rapport.

Il existe plusieurs éditeurs logiciels comme Texmaker, TeXnicCenter, LyX, TeXworks et Overleaf.  

Overleaf est un éditeur en ligne facile à utiliser : pas d'installation, collaboration en temps réel, gestion des versions, des centaines de modèles de documents, etc.

Comment gagner du temps dans la rédaction de tous ses documents ?

La rédaction de son mémoire de thèse est l’aboutissement d’un long projet de recherche, le choix de l’outil de traitement de texte est crucial car il peut vous faire gagner (comme perdre) beaucoup de temps.

LaTex est un langage de mise en forme qui permet de dissocier la forme (la mise en page) et le contenu (votre texte).

Pourquoi l’utiliser ?

Pour les documents :

• long (article, thèse, HDR, rapport), avec
  • des références
  • des figures bien positionnées
  • de belles formules
• pour respecter automatiquement les normes typographique
• écrire à plusieurs (en mode collaboratif)
• appliquer des styles automatiques et adaptés

Prérequis :

• Un compte overleaf https://www.overleaf.com
  • ou
• Installer sur son PC un éditeur (à lire https://www.a7la-home.com/fr/best-latex-editors/):
  • TeXmaker
  • TeXnicCenter
  • LyX
  • TeXstudio
  • TeXworks
  • Etc.

Session du cours à venir : 17 avril

Intervenant : Dr David Moungar, UCPP

Thématique :

Après le « procès du singe » en 1925 et le « Créationnisme Scientifique » dans les années 1980, voici venu le temps de « l'Intelligent Design » qui défend la thèse d'une évolution biologique orientée et programmée. Le « Créationnisme Scientifique » devenu « Dessein Intelligent » est une invention américaine des années 1980 et correspond à une tentative des fondamentalistes protestants de contourner le 1er amendement de la Constitution américaine qui interdit à l'Etat de soutenir une religion. L'idée est simple : si elle peut se présenter comme scientifique, la doctrine de la création dans sa version biblique littérale peut être enseignée dans les écoles publiques comme une hypothèse de valeur scientifique égale à celle de l'évolutionnisme. L'apparition de « l'Intelligent Design » n'est pas une page nouvelle dans l'histoire des rapports entre science et religion : c'est une résurgence qu'il faut identifier comme un égocentrisme gnoséologique, c’est-à-dire comme une proposition à l’origine et au terme de ses propres concepts érigés en vérité ultime.

Cette formation s'intéressera à l'arsenal de l'esthétique de la communication mis en place par les promoteurs du « Dessein Intelligent » (médias, enseignement, conférences entre autres) afin de démasquer et alerter sur la falsification créationniste.

Sera projeté en fin de formation l’unique film de cinéma réalisé sur la thématique et librement inspiré du procès de 1925.

Session du cours à venir : Formation Pluridisciplinaire - « Patrimoine immatériel » – le 9 novembre de 9h-12h et de 14h-17h Dr Catherine Herrgott – Ch.-Associée CNRS Salle Labo 3, Bâtiment Edmond Simeoni

Formation pluridisciplinaire : Patrimoine immatériel  – 6h

Formateur : Dr Catherine HERRGOTT – Chercheur Associée CNRS

Date : 17 novembre 2022 de 9h00 à 12h00 et de 14h00 à 17h00, Salle labo 3 Edmond Simeoni

Cette formation indépendante peut tout de même se faire en complément de celle portant sur l'enquête qualitative de terrain, dite enquête ethnographique de terrain ou enquête socio-anthropologique. Il s'agira d'effectuer un focus sur l'enquête de terrain et le recueil de données spécifiques aux recherches menées par les doctorants dont les sujets de thèses portent plus particulièrement sur : le patrimoine matériel, le patrimoine culturel immatériel, le patrimoine linguistique, le patrimoine paysager, le patrimoine industriel, le patrimoine religieux, les rites et croyances, la muséologie, les processus mémoriels...

Une première partie théorique (le matin) abordera les points suivants :

1° Les diverses conventions de l'UNESCO en matière de patrimoine mondial de l'Humanité (approche historique et contextuelle).

2° La Convention de l'UNESCO de 2003 sur la Sauvegarde du Patrimoine Culturel Immatériel et les Listes (Liste représentative et Liste de Sauvegarde d'Urgence)

3° La Convention de l'UNESCO de 2005 sur la Protection et la Promotion de la Diversité culturelle

4° Les apports théoriques de l'Anthropologie sur différents concepts opérants dans une recherche de terrain sur le patrimoine et la mémoire : groupe, communauté, notion "d'authenticité", notion "d'appartenance"...

Comme pour la journée de Séminaire sur "l'enquête de terrain", l'après-midi sera consacrée à la pratique des enquêtes de terrain, à partir d'études de cas et d'enquêtes de terrain en situation (retour d'expérience).

Session du cours à venir : Form Pluridisciplinaire - « Penser la sécurité aujourd'hui : diagnostic des problèmes et évaluation des politiques publiques » – 9h-12h – 14h-17h Labo 3 Bâtiment Edmond SIMEONI DR Laurent Mucchielli – CNRS – LAMES

Formation pluridisciplinaire : Penser la sécurité aujourd'hui : diagnostic des problèmes et évaluation des politiques publiques - 12h

Intervenant : DR Laurent MUCCHIELLI – CNRS - Laboratoire Méditerranéen de Sociologie (LAMES)

Date, horaires et lieu:  22 et 23 novembre 2022 - 9h00-12h00 -14h00 - 17h00- Salle Labo 3, Bâtiment Edmond Simeoni

Cette formation de 12h propose de faire à la fois de la Sociologie, de la Science Politique et du Droit pour montrer comment se posent scientifiquement les problèmes sur les différentes formes de délinquance ainsi que sur les "incivilités" de la vie quotidienne ; quelles méthodes de recherche peuvent être mobilisées pour diagnostiquer les problèmes plutôt que de les fantasmer (ou de croire les régler par quelques lieux communs) et quel est l'état des savoirs en sciences sociales.

Par ailleurs, il s'agit d'analyser les politiques publiques, aussi bien au niveau de l’État (Police, Justice et autres Institutions) qu'à celui des Collectivités Territoriales (police municipale, vidéosurveillance, etc.).

Session du cours à venir : 9, 10 et 11 avril

Formateurs : URFIST (Unité Régionale de Formation à l’Information Scientifique) : Drs Gabriel Gallezot ; Nicolas Hochet ; Florence Garelli ; Yves Savary-Belkacemi ; Viet Jeannaud

·         9 avril - 9h30 - 12h30 - ZOTERO : gérer sa bibliographie pour sa thèse et ses publications (avec une partie de la formation en ligne à faire en amont (estimée à 3h), cette partie avec livrable à rendre en amont constitue un pré-requis pour participer à la session du 4 avril matin). Cette formation comptera donc pour 6h concernant les crédits du doctorant.

·         9 avril - 14h -17h - FAKE NEWS et processus de désinformation.

·         10 avril - 10h - 12h- Initiation à la veille numérique

·         10 avril - 14h -17h - Science Ouverte / Open Science (Open Access, Open research data; Open code) 

·         11 avril - 10h - 12h - intégrité scientifique et évaluation de la recherche en contexte de Science Ouverte

·         11 avril - 14h -17h - Ateliers pratiques sur les outils vus en formations

En option : l’URFIST propose de comptabiliser aux doctorants intéressés des auto-formations en ligne Merci de le préciser lors de votre inscription :

• initiation aux images numériques et au logiciel inkscape
• Isodore : moteur de recherche en SHS

Formateur : Dr-Agr Benoit Cagnard – FST  

Programmation : 39 h (21h + 18h au second semestre à partir de fin janvier)

Dates et horaires (salle donnée aux inscrits) :

26/11 : 08h30-11h30 et 13h30-17h30

30/11 : 08h30-11h30 et 13h30-17h30

14/12 : 08h30-11h30

17/12 : 13h30-17h30

14/01/2022 : 9h-12h et 13h-17h

Cette formation de statistiques s’adresse à tout étudiant, SHS ou STS, souhaitant s’initier, se réconcilier ou approfondir ses connaissances en statistiques. Durant les 39 heures nous aurons le temps de repartir des bases (la moyenne, la variance…) pour aller jusqu’aux analyses multivariées (analyse en composante principale, analyse factorielle des correspondances…) avec le programme suivant :

1. Statistiques descriptives : principaux paramètres statistiques sur une population et sur un échantillon.
2. Probabilités : un court chapitre juste pour se familiariser avec le vocabulaire de variables aléatoires et quelques lois de probabilités, le théorème centrale limite étant la clé ouvrant au chapitre suivant.
3. Statistiques inférentielles : intervalles de confiances et tests d’hypothèses sur une variable.
4. Statistiques bivariées : corrélation, régression linéaire.
5. Statistiques multivariées : principes généraux de ce type d’analyse et étude détaillée de l’analyse en composante principale.
6. Initiation à la classification avec l’étude de deux types de classifications : la classification ascendante hiérarchique (CHA) et la méthode des moyennes mobiles (K-means).
7. Eventuellement suggestions de l’étudiant…

Ce cours nous permettra aussi de nous initier au logiciel R avec l’interface RStudio et deux bibliothèques complémentaires (Rcmdr et FactoMineR) afin de permettre de manipuler toutes ces notions et pouvoir les utiliser dans les problématiques de recherche des doctorants.

Session du cours à venir : Les lundis 3, 10, 17, 24 oct. 7, 14, 21, 28 nov. 5 déc. Examen le 12/12 Cours pluridisci 30h Salle CLIC – 1er étage UMR LISA Formation TOEIC / TOEFL – 9h-12h Hélène Masat, FLLASHS

Certifications en Langue Anglaise – TOEIC / TOEFL

Formatrice : Hélène Masat, UCPP  

Programmation : 30 h, 3h/semaine

Liminaire : Depuis plus de 30 ans, les tests TOEIC et TOEFL sont la référence en matière d'évaluation des compétences en langue anglaise utilisée dans un contexte professionnel. Aujourd'hui, les scores de ces tests sont utilisés par plus de 14 000 entreprises, organismes gouvernementaux et programmes d'apprentissage de la langue anglaise dans plus de 150 pays dans le monde, il en découle un fort intérêt pour les doctorants.

1°) Préparation au TOEIC

Anglais spécialisé « commerce » - Le TOEIC Listening and reading avancé est la certification de référence pour valider ses compétences en langue anglaise auprès des employeurs (insertion professionnelle). Elle valide les candidats des niveaux A1 à C1 du Cadre Européen de Référence pour les Langues. Elle se présente sous forme de QCM.

2°) Préparation au TOEFL

Anglais général - Compréhension Orale et Ecrite, Production Orale et Ecrite) - Le TOEFL IBT mesure la capacité à utiliser et à comprendre l’anglais à un niveau universitaire (niveaux B1 à C1). Le test est administré sur ordinateur. Le TOEFL s’adresse aux doctorants :

• qui prévoient de séjourner et d’étudier dans un établissement de l'enseignement supérieur étranger (RU / Australie)
• de prétendre à l'admission aux programmes d’études enseignés en anglais
• qui font une demande de bourse ou de certification (Fullbright)
• qui font une demande de visa

L’Ecole Doctorale prend en charge les frais d’examen

Enseignant :

Session du cours à venir : 18 avril

Intervenant : Dr David Moungar, UCPP

Thématique :

Son omniprésence fait de la publicité un des principaux modes de communication. Elle infléchit toute la politique éditoriale des médias de masse, elle dicte sa loi à la presse, elle élabore l’image et les discours des hommes politiques et est devenue la langue véhiculaire du pouvoir. Une langue s’est scientifiquement élaborée, non pas dans le dessein de communiquer une réalité, une vérité ou une information exacte, mais un mensonge communément admis ; à savoir que la possession d’un objet permet de connaître le bonheur. Avec l’avènement de la publicité, le mensonge n’est même plus subi, il n’est plus critiqué, il est intégré, il est revendiqué, aimé, jugé bon ou mauvais en tant que mensonge. Par ailleurs, la publicité veut établir du lien entre des groupes humains et effectue dans ce but deux mises en relation : une relation entre individus particuliers et une marque ; et une relation entre ces individus en donnant l’impression qu’une communauté existe à travers la consommation du même produit. Cette journée de formation s’intéresse aux diverses formes de la publicité mais surtout à ses thématiques, ses discours et son pouvoir dont la puissance est établie à travers des modules comme la place des femmes, des hommes, des enfants, des stéréotypes et des préjugés, consommation et consumérisme pour mieux la comprendre en sachant l’analyser.

Session du cours à venir : Form Pluridisciplinaire Word, Excel, ZOTERO Patricia Garnier – BU

Formation pluridisciplinaire « WORD et EXCEL ; ZOTERO » (6h)

Date, horaires et lieu : 21 octobre 2023

Formateur : Patricia Garnier, Resp. du Pôle Education et Formation de la BU de l’UCPP

Objectifs de la Formation et Programmation :

WORD

Se familiariser avec les outils d’édition de travaux de recherches / Concevoir la rédaction comme l’expression d’une réflexion structurée / Appliquer des automatismes pour optimiser son temps

A la fin de la séance, l’usager saura structurer son document, l’éditer et donner de la lisibilité à sa production scientifique

EXCEL

Traitement des données textuelles, numériques, graphiques / Extraction et analyse de ces données à des fins de travaux scientifiques / Edition et présentation des résultats / Connaissance des barres d’outils – gestion des cellules – mise en forme des feuilles de calcul – mise en page et impression – gestion des feuilles de calcul et des classeurs – gestion des fonctions et des données

ZOTERO

Zotero est un logiciel de gestion de références bibliographiques. Il permet de sauvegarder des références, de les organiser, de les partager. Il permet de publier des bibliographies à partir de fichiers d'export ou directement dans un logiciel de traitement de texte. Seront entrevues ici les bases : le logiciel en lui-même sera traité par l’URFIST en novembre 2021

Pour ces formations, venir avec son ordinateur portable personnel pour travailler et installer certains outils au cours de la séance.

Session du cours à venir : 22, 23, 24, 25 et 26 avril

Intervenante : Amélie Borel, Dirigeante Cabinet AiRH

Date : 22-23-24 avril 2024 formation / 25 et 26 avril 2024 : entretien individuel de 2H programmé

J1 - Définir et élaborer son projet professionnel

• Savoir définir et mettre en lien ses compétences (savoir / savoir-être / savoir-faire)
• Comprendre et analyser le marché du travail
• Définir ses souhaits et ses motivations en utilisant son bilan professionnel
• Orienter sa recherche autours de ses valeurs
• Intégrer ses contraintes et ses freins
• Retour sur la notion d’employabilité des docteurs
• Organisation d’une table ronde doctorants / représentants du monde socio-économique

J2 – Matin : Développer son réseau professionnel pour confronter son projet

• Réaliser une enquête métier et confronter son projet professionnel à la réalité de l’environnement socio-économique
• Intégrer les clés des réseaux professionnels (réels et digitaux)
• Elaborer son marché cible de manière précise et réalisable

J2 – Après-midi : Préparer la mise en place du projet professionnel dans son environnement socio-économique

• Préparer et adapter son CV et sa lettre de motivation à son projet professionnel
• Préparer sa présentation 3 minutes

J3 – Intégrer la communication comportementale comme clé de réussite

• Introduction à l’Intelligence émotionnelle et aux soft-skills. Du QI à l’EQ, l’étude d’Harvard sur l’employabilité de ses doctorants
• Comprendre et intégrer le rôle du langage non-verbal et des micro-expressions dans la réussite de son entretien
• Approche des différents profils de communication, de leurs analyses et de l’adaptation comportementale à ceux-ci
• Connaître son propre profil de communication pour se mettre en situation de méta-position lors des différents types d’entretiens
• Développer ses softs-skills avec les 15 compétences de l’Intelligence émotionnelle

J4 et J5 – Bilan de compétences et entretien individualisé

•  Au préalable : préparation de l’entretien par le doctorant permettant de définir les compétences à valider pour son projet de vie
• Une simulation d'entretien pour un emploi défini en amont correspondant à la lettre de motivation vue précédemment
• Une évaluation comportementale avec l'outil " Eq-i 2.0 " pour un double objectif : confirmer le bilan de compétences et une appropriation de l'outil par le doctorant, construire et valider une des trajectoires professionnelles proposées

Session du cours à venir : 26 janvier et 16 février 2022

Intervenant : Dr Olivier PAGNI (KallisteSolutions)

Pourquoi créer son entreprise ?

Pour gagner plus d’argent ? Pour être son propre patron ? Pour se consacrer à sa passion ? Pour travailler, tout simplement ? Parce que les conditions se sont réunies ?

« Voici les 5 principales motivations évoquées pour créer une entreprise. »

Dans un contexte économique difficile, créer une entreprise peut être une solution. À défaut de créer une entreprise, se former pour connaitre les tenants et les aboutissants d’un projet de création d’entreprise est indispensable pour valoriser sa fin de cursus universitaire.

L’objet de la formation « simuler un projet de création d’entreprise en lien avec sa formation » permet d’appréhender le monde de l’entreprise dans ses différentes composantes.

Nous proposons ici de façon très pédagogique de se former sur son secteur de marché en portant son attention sur l’approche commerciale, technique et financière d’une création d’entreprise.

La première séance s’intéressera à l'entreprise, en se mettant dans la peau d'un créateur d'entreprise qui se challenge pour faire émerger son modèle d'affaire

La seconde séance consistera à présenter oralement son projet et le défendre devant jury

Session du cours à venir : Du 11 au 13 mars 12H

Intervenant : Pr associé Jean-Christophe Klein (INP Grenoble, Société Epistrophê, coach certifié)

Objectif général :

• Permettre à tout doctorant d‘optimiser la gestion de son temps et son organisation personnelle.

Objectifs Opérationnels

• Identifier avec précision ses forces et ses faiblesses actuelles.
• Définir ses objectifs et savoir les planifier dans le temps
• Utiliser une méthodologie et des outils facilitant la gestion de son temps.
• Mettre en œuvre une stratégie de changement qui tient compte de sa personnalité.

Méthodes et moyens pédagogiques

• Grilles d’analyse et diagnostic.
• Apports méthodologiques précis et facilement applicables.
• Echanges et confrontations d’expériences.

Programme

• Phase 1 - Bilan personnel de sa gestion du temps.
• Phase 2 - Stratégie d’objectifs pour une gestion du temps efficace.
• Phase 3 - Les facteurs associés à une gestion du temps de qualité.

Date, horaires et lieu :  10 novembre 2021 - 9h-12h et 14h-17h – BU salle 1

Partenariat : ED / Cellule Valorisation de la Recherche

Intervenants : IGE Marie-Françoise SALICETI, cellule de valorisation de la recherche, UCPP.

La valorisation consiste à donner de la « valeur économique » aux résultats de la recherche. Certains résultats peuvent être à l’origine de produits ou procédés innovants et peuvent faire l’objet d’une valorisation économique comme par exemple par la création d’une entreprise. Il est nécessaire de connaitre les bases de la PI pour comprendre ses mécanismes.

Principaux points abordés :

Propriété industrielle : La protection des innovations techniques : Brevet, publication ou secret ? Dépôt de brevet, de marque ou de modèle - Propriété littéraire et artistique - Le droit d’auteur - Relations PI et cahier de laboratoire

Session du cours à venir : 29 février

Intervenant : Matteu Quiriconi, Directeur de DEVLOPECO

Objectifs généraux

La formation a pour objectif de fournir aux doctorants les clés de la recherche de financement. Les sources de financements sont multiples et variées, tous les projets peuvent être finançables mais pas tous les financements ne conviendront à votre projet. Afin de trouver le financement le plus pertinent pour un projet il est nécessaire d'avoir un minimum de connaissances concernant l'ensemble des possibilités existantes et les organismes qui les proposent, qu'ils soient publics ou privés.

De la définition de ses besoins à la recherche de partenaires en passant par l'opportunité, cette formation vous permettra d'acquérir les compétences et connaissances de bases pour financer un projet professionnel.

Date, horaires et lieu :  23 novembre 2021 - 9h-12h et 14h-17h – BU salle 2

Partenariat : ED / SATT SUDEST

Intervenants : Dr Margot Provost, SATT SUDEST (Sociétés d’Accélération du Transfert des Technologies)

La Société d’Accélération du Transfert de Technologies (SATT) Sud Est, « l’Accélérateur du Transfert de Technologies » est votre interlocuteur privilégié en transfert et commercialisation de technologies innovantes. La Société est un acteur incontournable du développement économique lié à l’innovation. Elle valorise la recherche publique et le transfert de technologies vers l’industrie. Elle est à la fois proche des chercheurs et fortement ancrée dans le tissu économique régional.

La formation proposera de s'intéresser à la notion même d'innovation ainsi qu'à la valorisation de l'innovation par la création d'activité afin de donner à l'étudiant les outils pour envisager une carrière dans les secteurs R&D publics et privés. Cette formation est recommandée pour les années 2 et 3.

Date, horaires et lieu :  16 novembre 2021 - 9h-12h et 14h-17h – Salle CLIC 1

Partenariat : ED / Cellule Valorisation de la Recherche / Incubateur Technologie Territorial de Corse (ADEC),

Intervenants : Jean -Michel CALLEBAUT, cellule d'animation et de conseil en Propriété industrielle, ADEC

Les bases de données relatives à la propriété industrielle sont des outils puissants, gratuits et accessibles à tous au service de l’innovation et de la valorisation de la recherche. 

Les bases permettent de trouver de la technologie, de connaître la liberté d’exploiter une technologie, de défendre ses droits, de surveiller la concurrence, de mettre en place une stratégie commerciale à l’export et bien d’autres choses essentielles à la vie d’une entreprise, quelle que soit sa taille et son degré de développement. 

Les bases permettent de faire l’état de l’art d’une technologie et sont très utiles aux chercheurs.

Session du cours à venir : Du 13 mars 13H au 15 mars 17H

Intervenant : Pr associé Jean-Christophe Klein (INP Grenoble, Société Epistrophê, coach certifié)

Objectifs généraux :

• Permettre aux doctorants de s’initier ou d'intégrer pleinement les notions de Management.
• Mieux maîtriser les situations de communication grâce à la découverte de ses modes de fonctionnement
• Appréhender et acquérir les techniques d'encadrement d'une équipe

Objectifs Opérationnels

• S'approprier sa fonction et intégrer le changement - Prendre conscience de son rôle dans l'organisation. – Définir son rôle, ses missions et ses objectifs au sein de son équipe.
• Maîtriser son champ de responsabilité dans le cadre des relations internes à l'équipe et avec la hiérarchie
• Savoir exprimer des critiques de façon constructive - Gérer efficacement les situations conflictuelles
• Formaliser et transmettre son savoir-faire

Programme

• Phase 1 – Présentations et Définitions
• Phase 2 – Améliorer la connaissance de soi et sa communication
• Phase 3 – Organiser, Coordonner l’activité du groupe
• Phase 4 – Optimiser son management
• Phase 5 – Développer ses compétences